我們應該如何形塑創意氛圍，尤其是華人社會的創意氛圍，以培育創造力呢？我提出十八個建議與大家分享。

一、 價值與態度

　　組織所共享的價值觀，是影響組織氛圍的重要因素，組織的領導者與成員必須建立「人人有創意、處處有創意、時時有創意」的信念。對創意抱持積極正面的態度，而且重視創意。

二、 目標的要求與真實的評量

　　塑造創意氛圍的第二個策略就是目標的要求與真實的評量。把創意表現作為目標的要求，把創意當作目的，並把創意作為評量的指標之一。

三、 創意必須要體驗

　　理想的學習經驗是學習者主動參與體驗又能學到知識技能(to learn)，學習者或消費者還要積極「身心融入動手做」(to do)，從做中學，達到福樂境界(flow experience)。

四、 體驗應從小開始

　　華人或亞洲人的教育比較不重視做中學，且比較不重視體驗，所以在建議培育華人學生創造力的方法時，我特別強調體驗的重要性。

五、 重視團隊的創意

　　創意往往來自異質交流與創意組合，因此團隊中成員如能信任、運用彼此不同的專長、特質，並且協調良好的互動，將更能激發出創意的火花。

六、 重視創造歷程

　　今天的教育中，我們比較重視成績分數，常希望能夠「立竿見影」只看結果而不看歷程。無論藝術家、音樂家、科學家等各行業的傑出人士，從創作或研究開始，都需要十年的醞釀，才能真正的出現佳作。

七、 安排適當的空間，讓創意、尤其是團隊創意自然產生

　　安排空間讓員工喜歡進來，留下來，願意在這裡花時間獨自享受或與人互動；校園的設計、空間的規劃、桌椅的安排，都要能吸引學生進入學習的世界裡。

八、 瞭解並促進非正式互動的必要性

　　科學類諾貝爾獎得主的創意來源，主要是在實驗室及非正式互動中，耳濡目染地向他們師傅學習研究的態度、方法及規範。很多創意團隊的組成是在非正式的社團活動中形成，並且激發創意的。

九、 創意的師徒關係

　　在創意產生/實踐方面，多元創業型的師徒關係類型優於從一而終、機會主義與守株待兔型，且從一而終及機會主義型又優於守株待兔型。

十、 提供挑戰和增進參與投入的創意內在動機

　　當個人有足夠的技能、接受高度的挑戰時，會產生所謂的全神貫注、樂在其中的「福樂經驗」(flow experience)。

十一、 提供自由度（Freedom）

　　當一個團隊或組織中的成員，主觀上覺得氣氛是屬於自由的，那他們就會產生所謂自動自發、勇於嘗試的冒險精神。

十二、 促進組織中的信任與開放

　　不管一個團隊或是組織，如果能夠發展出團隊交融記憶系統，那麼這個團隊及其成員將較能發展創意。組織或整個社會都需要形塑信任與開放的創意氛圍。

十三、 提供思考時間（Idea Time）

　　有足夠的時間思考，才能孕育偉大的創見，創意的發展不是一蹴可幾，也不能揠苗助長，當有足夠時間讓創意發展和嘗試新觀念，創意才有發生的可能。

十四、 對話辯論，知識分享

　　創意的發生，需要異花授粉，當組織能夠開放更多的空間與機會，允許多元觀點相互對話，將激發更多創意；除了對話，知識分享也扮演重要的角色。

十五、 培養玩興與幽默氣氛

　　玩興(playfulness)在中國文化中是比較負面的，「業精於勤，荒於嬉」，只是其中的一例，然而，如何認真玩創新是重要的觀念與行動的改變。

十六、 觀念支持（Idea support）

　　一個有創意的團隊或組織是裡面成員要能互相傾聽鼓勵，每個人在提出新觀念時，能夠互相支持，榮辱與共。

十七、 容忍並鼓勵冒險與智慧型的失敗

　　如果組織或團隊裡允許員工犯錯、提出不同觀念，員工不怕被譏笑，其組織氣氛是鼓勵創意的。允許錯誤指的是容忍並鼓勵「智慧型失敗」，即從失敗中學習，創造向前的動力。

十八、 活潑生動(dynamic)

　　組織也有其生命，組織工作能量很低，有想法者已經不在，每個人做的都是日復一日重複的工作，這是一個死氣沈沈的團體，自然難有創意的產出。

　　我們需要培養創意生活化、生活創意化的社會創意氛圍，建構鼓勵創意、容忍異見、知識分享、體驗冒險的城市、校園、教室、組織、家庭創意氛圍，若能如此，我們相信華人的創意發展，將會活水源泉、綿延不絕。